對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)法，PBL(Problem-Based Learning)教學(xué)模式是近年興起的以問題為中心，以學(xué)生為主體的新型教學(xué)模式，即可以提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用、解決問題、分析問題的能力，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心和潛能，提高學(xué)習(xí)效果。

　　3月31日外科系統(tǒng)第一季度護(hù)理查房在護(hù)理部及外科科護(hù)士長(zhǎng)指導(dǎo)下如期舉行。本次模擬的護(hù)理查房以PBL教學(xué)模式進(jìn)行，由泌尿外科承擔(dān)，帶教老師主持，1年期護(hù)士為主導(dǎo),匯報(bào)題目為“PBL模式--腎癌護(hù)理查房”。首先,帶教老師講解腎癌的定義、診斷、分類重點(diǎn),并演示“腎癌患者腹腔鏡下腎部分切除術(shù)”術(shù)后的護(hù)理及健康宣教;其次現(xiàn)場(chǎng)模擬泌尿科?？撇轶w及操作;最后針對(duì)此次模擬查房進(jìn)行分組討論，改變傳統(tǒng)查房被動(dòng)聽講的模式。在查房過程中大家教學(xué)相長(zhǎng)并對(duì)泌尿系統(tǒng)疾病也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過了這次查房泌尿外科每名護(hù)士也都得到了成長(zhǎng)，尤其是鍛煉了1年期護(hù)士的專科護(hù)理和人際溝通能力。

　　本次護(hù)理查房得到西院護(hù)理部主任的高度重視,親臨指導(dǎo)并給予較高的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)科室要應(yīng)用更多更好的查房模式以提高護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和探究問題能力。外科科護(hù)士長(zhǎng)也表示通過這次查房使朝陽醫(yī)院西院外科系統(tǒng)教學(xué)工作得到提升。在泌尿外科科室全體護(hù)士共同努力下圓滿完成了此次PBL模式護(hù)理查房。

泌尿外科郭旭 李爽 周慶燕 張鵬/文 郭秋碩/攝