看到這個征文活動，將我的思緒突然拉回到了5年前的夏天，高考之后的我為什么學了護理，步入了醫(yī)學的大門？可能是爺爺?shù)碾x世在我心中仍有遺憾；可能是看到父母的日益年邁，想有專業(yè)知識可以更好的照顧他們；也可能是我希望有本領去幫助別人；但是總的來說更應該是我喜歡醫(yī)學“救死扶傷”的理念。

我還記得我在醫(yī)學院里學習知識、做實踐的日子，那時候總覺得知識點那么多、怎么永遠也背不完，時光在一頁頁的筆記中快速流逝，日子在一次次模擬實踐中翻篇。后來到了臨床實習，我懂了老師所說的“患者也是我們的老師”，我開始親身面對課本上的知識，當患者詢問自己的時候，我會先告訴他我已知的知識，然后回家查閱相關資料，第二天再和他多說幾句，這樣就能給他一個更全面的解釋和宣教，讓他能對疾病有更清楚的了解。

還記得當年在急診實習的那兩個月，每組班都會更替一批患者，他們要么病情平穩(wěn)地出院或轉(zhuǎn)移到相關科室，要么病情進一步惡化而搶救無效去世。我喜歡急診的工作，我感覺我能切實幫助到前來就醫(yī)的每一位患者，但我對急診工作又經(jīng)?；炭?，我不適應自己初來乍到時的手足無措，也不適應自己面對生命離去時的無可奈何。而這種情緒在急診病房時達到了頂峰。一天早上，一位男性患者突然搶救，我強裝冷靜地安撫家屬，自己卻背過身偷偷抹眼淚。我記得每次他病情發(fā)作疼痛時，我都會快步為他送藥，也記得他會遵醫(yī)囑配合每一次的治療和護理。搶救結(jié)束的時候已經(jīng)是中午，我攙扶著家屬走到太平間，家屬對我表示感激，為占用了我的休息時間而感到不好意思，而我卻始終不放心，怕家屬過度悲痛在路上出現(xiàn)危險，因為這份不放心，我陪她走了一路直到看到其他家屬。在實習期間，我能為患者做的事情似乎有限，我不認為我做了什么，因為相對于挽救生命而言，這些事情總顯得微不足道。

入職之后，我依舊是個新手，有時候，我甚至會被患者的病情牽著鼻子走。直到我的老師告訴我，要對患者負責，并不意味著一味順從他們的要求。隨著我的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗的積累，我漸漸能夠獨立地應對患者的病情變化，并為他們提供解決方案。在臨床工作中，我耐心傾聽患者的主訴，對病情有了初步了解后，及時通知醫(yī)生，采取適當?shù)奶幚泶胧?，安撫患者情緒。我總是以柔和的聲音說話，希望能夠給予他們更多的安慰。

新冠疫情期間，病區(qū)閉環(huán)管理，沒有家屬沒有護工，除了保證日常的醫(yī)療護理工作，我們還需要親自照料患者的生活起居。協(xié)助患者刷牙洗臉、吃飯喝水，給患者倒尿壺擦大便，一切都要我們來承擔。這時候有個患者說自己每天必須要吃水果，但家屬送不進來，我把工作餐中的水果為她洗干凈，送到她的床前。隨著最艱難的新冠時期過去，一切開始正常運轉(zhuǎn)，我穿梭在病房里，為患者詳細的解釋每種藥物的作用和注意事項，也時刻準備幫助患者解決生活中的問題。遇到走路不太穩(wěn)當?shù)睦先宋視先v扶，陪他到床邊或者衛(wèi)生間。有的患者會特意問我的姓名，拉著我的手說感謝我，和同病房的病友說：“這個小護士最好了，我特別喜歡她，她特別溫柔也有耐心?！边@一幕和我記憶中鄰居爺爺奶奶問我高考錄取結(jié)果時說的話重疊起來：“這孩子我從小看著長大的，心地善良，以后一定會是個好護士?！蔽蚁耄乙欢〞Φ?。

從醫(yī)初心，始終堅守，是我不變的信仰。在醫(yī)學道路上，初心指引我為患者的健康竭盡所能，患者的微笑，是護理工作的最好獎賞，我也會繼續(xù)為醫(yī)學事業(yè)貢獻自己的一份力量！

李可欣，2000年2月出生，2018年入團，骨科護士，曾獲得“北京朝陽醫(yī)院優(yōu)秀共青團員”稱號。